Revisión de hechos de vida

La influencia de la pobreza y sus efectos en la educación y el desarrollo de los pueblos

Estas son algunas de los problemas que afectan a nuestros países, y que se reflexionaron en el Buró Internacional:

- Una economía neoliberal que fortalece cada vez más las privatizaciones y un alto nivel de empobrecimiento.

- Una democracia en crisis de valores, de justicia, de sentidos…

- Un crecimiento de la ultraderecha. Violencia y miedos.

- Un medio ambiente cada vez más deteriorado.

- Los servicios públicos cada vez más abandonados. Corrupción. 
Desempleo.

Invitamos a trabajar esta ficha.

VER

Comentar la situación que se da en el país sobre pobreza, educación y desarrollo.

a)Cómo se vive eso en nuestra escuela pública?

b) ¿Cómo afecta al desarrollo de nuestros pueblos las situaciones de pobreza que se viven? ¿Cuáles son los derechos y servicios que faltan en las zonas pobres?

JUZGAR

a) ¿Por qué se dan estas situaciones de injusticia con los pobres?

b) ¿Cuál es nuestro concepto personal de desarrollo? ¿Qué concepto se trabaja en la escuela? ¿Esosconceptos son coherentes con el espíritu cristiano? ¿por qué?

c) ¿Qué cuestionamientos nos embarga como equipistas ante los efectos que produce la pobreza en nuestros alumnos?

d) ¿Cómo evaluamos las políticas de nuestro país con respecto a la educación pública gratuita, laica? ¿Y la de los sindicatos? ¿Qué hace la iglesia al respecto?

e) ¿Qué resistencias y luchas hacemos a las políticas de privatizaciones del servicio educativo que se dan en algunos países? ¿O ayudamos al espíritu mercantilista?

f) Reflexionemos sobre los efectos y consecuencias que causan:

- La desnutrición al rendimiento escolar

- La marginación a la autoestima

- El consumismo a la comunidad de bienes

Citamos a Leonardo Boff en su artículo “La pérdida de confianza en el orden actual” (8/7/11): “Estoy convencido de que la solución a la economía no está sino en rehacer las relaciones sociales destruidas por la economía del mercado, especialmente la especulativa. Esta disparidad resulta éticamente perversa consecuencia del tipo de sociedad que está obligada a mantener, que coloca como eje estructurador central a la economía y hacer una mercancía de todo, hasta de los bienes comunes necesarios para la vida, como el agua, las semillas, el aire y los suelos”. Leer: Lc. 4, 14-22 Mt. 6, 24-34

ACTUAR

a) ¿Qué reacciones y respuestas creativas podemos organizar para enfrentar este modelo de desarrollo que excluye a los más pobres?

b) ¿Cuáles cambios son necesarios hacer en nuestro estilo de vida personal y familiar?

c) ¿Qué proponemos como movimiento laical de educadores?

Yvette Ramírez. Elena Torres

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¡ agua sí , oro no!!!!! EL AGUA ES UN TESORO QUE VALE MÁS QUE EL ORO!!!

VAMOS TODOS Y TODAS A DEFENDER EL AGUA DEL CONTINENTE
EQUIPOS DOCENTES DE COLOMBIA SE SOLIDARIZA CON EL PUEBLO CAJAMARQUINO EN LA LUCHA POR EL AGUA Y SE UNE AL PRONUNCIAMIENTO DE LOS /LAS EQUIPISTAS DEL PERÚ.




AKUNARI YUMPANCHIQ WASHANAYTA YAKUNANCHIQTA ! .
VAMOS TODOS Y TODAS A DEFENDER EL AGUA!!


Equipos Docentes se unen a la lucha en defensa del agua y la vida.

“Los pobres y los humildes buscan agua, pero no
encuentran y se les seca la lengua de sed.
Pero yo, Dios de Israel, no los abandonaré.
Yo, Yavé, los escucharé. Haré brotar ríos en los cerros
pelados y vertientes en medio de los valles. Convertiré el
desierto en lagunas y la tierra seca en manantiales”.
Is. 41,17- 18

PRONUNCIAMIENTO EDOP

Los Equipos Docentes del Perú, Comunidades Cristianas de maestros y maestras comprometidos(as) con la Educación del pueblo, reunidos(as) en Cajamarca del 21 al 26 de enero, en nuestro XXXVI Encuentro Nacional declaramos:

Cuatro veces en la historia de nuestro Movimiento nos hemos reunido en medio del pueblo cajamarquino. Esta vez, uno de los temas centrales ha sido la reflexión en torno al medio ambiente y la defensa de la vida desde nuestra tarea educadora.

Hemos comprendido con profundidad e indignación creciente, lo que vive el pueblo de esta región como consecuencia de la minería. Una vez más las víctimas son los pobres y su tierra masacrada.

Vemos las consecuencias en los recursos explotados, la desertificación, el envenenamiento y extinción del agua, las enfermedades, la desaparición de fauna y flora, la persecución a los ambientalistas. El agua, fuente de vida y derecho de todos(as) va a desaparecer.

Frente a esta situación, una gran marcha por el agua se organiza en todo el País.

Nosotros(as) miembros de Equipos Docentes, desde Cajamarca, pueblo profético, nos comprometemos a participar activamente en la marcha nacional y pacífica por la vida que se realizará del 1° al 11 de Febrero del 2012.

Invitamos a nuestros hermanos Equipistas de todo el país, a nuestros colegas del magisterio y al pueblo en su conjunto a unirse a nosotros y trabajar para que todo el pueblo y la sociedad participen.

Como educadores(as) nos comprometemos a promover la vida de los seres humanos, de la tierra y de toda la creación, y a educar para que la adoración del oro no mate la vida de la Humanidad. Así seremos consecuentes con Cristo que vino para darnos vida y vida en abundancia. (Jn. 10,10).

Asamblea Nacional de los Equipos Docentes del Perú.


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